LA SINTONIA PERSISTENT
Quantes vegades a la setmana escoltem el timbre d’entrada i eixida de classe? Vos proposem fer útil eixa persistent música. Cada setmana ens envairà una música diferent. Totes elles tindran […]
Portada flash
Generarte 2014 2015
El proyecto Generarte, iniciado en 2006, es un programa intergeneracional que se desarrolla en el campo de las artes plásticas, y en el que participan personas mayores (a partir de 40 años) y […]
Premios artísticos curso 2014_2015
Los premios artísticos del Instituto nos permiten ver año tras año la vocación y las habilidades artísticas de nuestro alumnado. Disfruten de la heterogeneidad, calidad y creatividad de los trabajos seleccionados. ¡Enhorabuena a […]
Tipografía y color
Nadie duda ya que la tipografía es todo un Arte. Nuestro alumnado de 1º de la ESO ha realizado interesantes trabajos sobre las letras y experimentos con contrastes. Contrastes cromáticos pro temperatura de […]
Relats amb seqüències 2Bac
Joan, un home gros, molt elegant, amb el bigot blanc retallat i el poc pel que li quedava molt ben pentinat, de caràcter fort però sempre somrient, anava cap a s’ha casa en […]
Relats amb seqüències 2baar
Daniela Alejandra Chinchilla Sánchez. La biblioteca estava buida i pràcticament a fosques. Nadia estava plorant, i la seva cara estava il·luminada l’única llum de tota l’estança. Les llàgrimes diluïen la tinta de […]
Inadequats, descohesionats, incoherents 2bac
1.Text descohesionat: “Mirabela i Joan van anar de compres. Ella volia comprar una camisa i un llibre. La tenda no tenia el llibre. Va comprar un telèfon.´´ 2.Text incoherent: Dos joves es van […]
Un bigot de mascle antic
Un bigot de mascle antic despuntava damunt el llavi superior. Els seus ulls, plens de por per haver lluitat con un heroi, dictaven sentència: pena de mort. Aurora Vila Cremades. Un bigot de […]
Sempre li havia costat fer-se la cua.
Sempre li havia costat fer-se la cua. Era una xiqueta molt meticulosa i, quan hi havia un sol pel fora de la cua, la desfeia i la tornava a fer de nou. Si […]
Jugando a posterizar, aprendiendo a pintar
En 3º de ESO jugamos a la posterización: Simplificando una imagen en zonas de similitud lumínica se genera la llamada cartelización o posterización. Es la reflexión inicial necesaria para afrontar con éxito […]